Home

 

 


Mijn naam is Natasja Esmeijer en sinds 2013 heb ik de praktijk Beeldig brein. Mijn missie is kinderen te leren lezen en rekenen op hun eigen niveau ongeacht hun leerstijl, op eigen kracht, binnen het reguliere onderwijs.

Ons huidige onderwijssysteem richt zich voornamelijk op de grote groep kinderen die auditief leren. Er is echter ook een groep die visueel denkt. Voor deze groep kinderen werken de normale methodes niet.  Ondanks dat ze een goede intelligentie hebben komt er niet uit wat erin zit. Ze hebben een hele eigen manier van leren: ze leren door begrijpen en niet door oefenen, ze willen het totale plaatje en niet alle kleine stapjes.

 

Kinderen met een hoge intelligentie kunnen dit compenseren maar haken later in het traject ook af. Ze voldoen niet aan de verwachtingen en worden in het ergste geval depressief of krijgen een negatief zelfbeeld.
Deze kinderen komen over het algemeen niet in aanmerking voor extra begeleiding of een rugzakje. Sommigen krijgen in groep 8 toch het etiket dyslexie opgeplakt en danLogo training coach blijkt dat ze eigenlijk veel hoger scoren dan iedereen verwacht had. Meestal hebben ze zelf al een soort overlevingsstrategie bedacht waardoor ze redelijk scoren. Er zit echter meer in omdat hun dit heel veel energie kost. En dat is jammer. Als ze deze energie niet hoeven in te zetten om te compenseren kunnen ze zich richten op de taken die wel belangrijk zijn. Dan kunnen ze op hun eigen niveau presteren. Niet meer maar ook niet minder.

De Ik-leer-andersmethode leert ze om hun eigen manier van denken te gebruiken en toe te passen op het huidige onderwijssysteem. Ze zien dat ze het kunnen en krijgen meer zelfvertrouwen.

Beeldenken komt door een dominante rechterhersenhelft. Echter niet alle kinderen met een dominante rechterhersenhelft denkt in beelden., Voor deze groep is het nog moeilijker om zich staande te houden.

Ik combineer de ik-leer-anders methode met hersenhelftentraining. Dit stimuleert de samenwerking tussen de linker en de rechter hersenhelft. Dit doen we door middel van leuke spelletjes en oefeningen. Op deze manier wordt er optimaal gebruik gemaakt van het lerend vermogen van de hersenen. Niet alleen de leerprestaties verbeteren maar ook het gedrag en concentratievermogen kunnen sterk verbeteren.

Daarnaast verzorg ik rekenbootcamps om de kinderen op een leuke, speelse en beeldende manier de tafels te leren. Hier worden alle aspecten van je hersenen ingezet om te leren.

13667849_1771965049746713_358003237810122970_o

Ook kunnen er andere dingen spelen waardoor het leren moeilijker wordt. Als het dominantiepatroon afwijkt kan dit ook problemen opleveren. Ook hier zijn oplossingen voor.

 

Kinderen met ADHD, PDD-NOS, Asperger etc. zijn ook vaak, niet altijd,  beelddenkers. Vandaar dat heel veel symptomen herkent zullen worden. Ook deze kinderen zijn welkom!

 

 

Wat zijn indicaties voor beelddenkers

  •  Moeite met lezen en spelling, vooral de makkelijke woordjes, radend lezen.
  • Heel creatief
  • Spiegelend schrijven, b en d verwisselen, 42 als 24 schrijven.
  • Achteraan een woord beginnen te lezen.
  • Antwoord zoeken in de lucht
  • “Het zit er wel in maar komt er niet uit” kind
  • Verzint creatieve oplossingen voor een probleem.
  • Heeft moeite om kort en krachtig een verhaal te vertellen.
  • Slechte planvaardigheid, geen gevoel voor tijd.
  • Automatiseren is een probleem, ook als ze goed kunnen rekenen.
  • Leert door begrijpen, niet door herhaling.

Herkent u uw kind in een aantal van deze kenmerken dan kunt u vrijblijvend contact opnemen voor een intake gesprek.
Wacht niet tot school het oplost maar onderneem zelf actie: uw kind verdient het!!!

 

KvK-nummer:66706882

Contactgegevens:

Natasja Esmeijer

Hummeloseweg 48

7021 KH Zelhem

0314-622924   06-15112021

info@beeldigbrein.nl